标题：“国际中文教育学术理论构建与实践创新”大家谈
作者：陆俭明（北京大学中国语言学研究中心/中文系）、段鹏（北京语言大学）、刘英林（北京语言大学）、赵蓉晖（上海外国语大学中国外语战略研究中心）、李宝贵（辽宁师范大学文学院）、宋萑（教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心）、张洪明（澳门科技大学国际学院/美国威斯康星大学麦迪逊分校）、吴英成（新加坡南洋理工大学国立教育学院）、曹瑞红（罗马尼亚布加勒斯特大学罗马尼亚布加勒斯特大学孔子学院）、马西尼（意大利罗马大学）、郝清新（匈牙利罗兰大学、罗兰大学孔子学院）、李登贵（匈牙利罗兰大学、罗兰大学孔子学院）、袁博平（上海交通大学/英国剑桥大学）
来源：《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》2024年1期
摘要：国际中文教育要抓好五个“必须”陆俭明国际中文教育是一项桥梁工程——为世界各国建造通向中国、起交流互鉴作用的中文桥,为世界各国民众学习中文从而深度感知中国、了解中国提供帮助。国际中文教育要高效率不断发展,我认为首先要抓好五个“必须”——第一,必须明确认识国际中文教育的使命是要为世界各国培养他们国家所需要的两种中文人才:一是懂中文、会中文的“双语或多语人才”;二是高水平、高素质的中文教师、中文翻译家和中文研究人才和中文领军人物。各国如果能有这样两支中文人才队伍,他们对中国的了解、感知、认识会大大推进,从而有助于各个国家跟中国在各方面的广泛而深入的友好交流。
引用格式（GB/T 7714—2015）：陆俭明,段鹏,赵蓉晖,等.“国际中文教育学术理论构建与实践创新”大家谈[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2024,22(01):10-17.DOI:10.16802/j.cnki.ynsddw.2024.01.002.
