双语教育在美国一直存有争议，但是越来越多的研究显示，定期使用两种语言可以提高大脑的认知能力。位于洛杉矶的加州大学的贾德·戴蒙和位于加拿大多伦多的约克大学的Ellen Bialystok近日在《科学》杂志上发表文章，专门讨论双语与脑力的问题。大脑的执行功能让我们可以设定一个目标，为了实现这个目标而采取措施，并忽视可能干扰这个目标的信息。研究证明：说两种或多种语言可以加强大脑的执行功能，即可以提高注意力；双语的老年痴呆症患者保持大脑功能比单语患者久；双语的代价是每种语言的词汇量相对较少。（涂文婷编译自：〖美国〗探索新闻
