在丘拉维斯塔社区特许学校，教学用西班牙语、英语、汉语混合进行。该校校长表示还将增加一门语言以提高学生的竞争力。从丘拉维斯塔到尼古湖到萨卡拉门托，公立学校的双语沉浸式计划发展迅速，从上世纪八十年代开始，加州一直都是此类计划的领跑者，该州教育局估测，该计划的数量从2006年的201个发展到现在的318个。本部设在华盛顿特区的一应用语言学中心的研究表明，掌握两或三门语言的学生在认知能力上表现出优势。双语沉浸式计划与备受争议的双语计划（针对母语为非英语的学习者，十多年前227号提案否决了其合法性）不同，混合了母语为英语和非英语的学习者，让每个人都能学习一门外语。在注册参与此计划的50000人中，有一半人母语为英语，第二语言中西班牙语占90%，汉语4%，韩语3%，其他语言3%。双语计划发展迅猛，但一不能保证高质量的第二语言学习资料，二不能保证高质量的接受过专业沉浸式教学训练的语言教师，一些批评家对公共基金的此种分配效果产生质疑。加州对这类语言计划没有特别监管，没有州补助，也不是所有的计划都达到了预期效果。丘拉维斯塔社区特许学校的拉米雷斯表示许多双语沉浸计划是很成功的，只是政府要加强监管。（吴吟编译自：〖美国〗北加州公共频道
