《中国语言文字使用情况调查资料》内容包括：全国能用普通话、汉语方言和少数民族语言与人交谈的比例，全国及城镇和乡村能用普通话与人交谈的比例，全国及分性别能用普通话与人交谈的比例，全国及分年龄段能用普通话与人交谈的比例，全国及分受教育程度能用普通话与人交谈的比例，全国各汉语方言区能用普通话与人交谈的比例，全国在不同交际场合最常说普通话的比例。
出版社: 语文出版社; 第1版 ( 精装: 400页 正文语种: 中文 开本: 16 ISBN: 7801848306 条形码: 9787801848307
目录
第一部分：调查数据
一、中国语言文字使用情况调查数据要览（图示）
图1 全国能用普通话、汉语方言和少数民族语言与人交谈的比例
图2 全国及城镇和乡村能用普通话与人交谈的比例
图3 全国及分性别能用普通话与人交谈的比例
图4 全国及分年龄段能用普通话与人交谈的比例
图5 全国及分受教育程度能用普通话与人交谈的比例
图6 全国各汉语方言区能用普通话与人交谈的比例
图7 全国在不同交际场合最常说普通话的比例
图8 全国会说普通话人群普通话程度的比例
图9 全国学说普通话遇到的主要问题的比例
图10 全国平时主要写简化字、繁体字的比例
图11 全国阅读繁体字书报困难程度的比例
图12 全国会认读和拼写汉语拼音程度的比例
二、中国语言文字使用情况调查主要数据
（一）全国各省、自治区、直辖市数据
表1 小时候最先会说普通话、汉语方言和少数民族语言的人数及比例
表2 小时候最先会说普通话分居住地、年龄段的比例
表3 小时候最先会说汉语方言分居住地、年龄段的比例
表4 小时候最先会说少数民族语言分居住地、年龄段的比例
表5 能用普通话、汉语方言和少数民族语言与人交谈的人数及比例
表6 能用普通话与人交谈分居住地、性别的比例
表7 能用普通话与人交谈分年龄段的比例
表8 能用普通话与人交谈分职业的比例
表9 能用普通话与人交谈分受教育程度的比例
表10 能用汉语方言与人交谈分居住地、性别的比例
表11 能用汉语方言与人交谈分年龄段的比例
表12 能用汉语方言与人交谈分职业的比例
表13 能用汉语方言与人交谈分受教育程度的比例
表14 能用汉语方言与人交谈分方言区的比例
表15 在家最常说普通话、汉语方言和少数民族语言的比例
表16 在家最常说普通话分居住地、性别的比例
表17 在家最常说普通话分年龄段的比例
表18 在家最常说普通话分职业的比例
表19 在家最常说普通话分受教育程度的比例
表20 在家最常说汉语方言分居住地、性别的比例
表21 在家最常说汉语方言分年龄段的比例
表22 在家最常说汉语方言分职业的比例
表23 在家最常说汉语方言分受教育程度的比例
表24 在当地集贸市场买东西时最常说普通话、汉语方言和少数民族语言的比例
表25 在当地集贸市场买东西时最常说普通话分居住地、性别的比例
表26 在当地集贸市场买东西时最常说普通话分年龄段的比例
表27 在当地集贸市场买东西时最常说普通话分职业的比例
表28 在当地集贸市场买东西时最常说普通话分受教育程度的比例
表29 在当地集贸市场买东西时最常说汉语方言分居住地、性别的比例
表30 在当地集贸市场买东西时最常说汉语方言分年龄段的比例
表31 在当地集贸市场买东西时最常说汉语方言分职业的比例
表32 在当地集贸市场买东西时最常说汉语方言分受教育程度的比例
表33 在当地医院看病时最常说普通话、汉语方言和少数民族语言的比例
表34 在当地医院看病时最常说普通话分居住地、性别的比例
表35 在当地医院看病时最常说普通话分年龄段的比例
表36 在当地医院看病时最常说普通话分职业的比例
表37 在当地医院看病时最常说普通话分受教育程度的比例
表38 在当地医院看病时最常说汉语方言分居住地、性别的比例
表39 在当地医院看病时最常说汉语方言分年龄段的比例
表40 在当地医院看病时最常说汉语方言分职业的比例
表41 在当地医院看病时最常说汉语方言分受教育程度的比例
表42 在当地政府部门办事时最常说普通话、汉语方言和少数民族语言的比例
表43 在当地政府部门办事时最常说普通话分居住地、性别的比例
表44 在当地政府部门办事时最常说普通话分年龄段的比例
表45 在当地政府部门办事时最常说普通话分职业的比例
表46 在当地政府部门办事时最常说普通话分受教育程度的比例
表47 在当地政府部门办事时最常说汉语方言分居住地、性别的比例
表48 在当地政府部门办事时最常说汉语方言分年龄段的比例
表49 在当地政府部门办事时最常说汉语方言分职业的比例
表50 在当地政府部门办事时最常说汉语方言分受教育程度的比例
表51 在单位谈工作时最常说普通话、汉语方言和少数民族语言的比例
表52 在单位谈工作时最常说普通话分居住地、性别的比例
表53 在单位谈工作时最常说普通话分年龄段的比例
表54 在单位谈工作时最常说普通话分职业的比例
表55 在单位谈工作时最常说普通话分受教育程度的比例
表56 在单位谈工作时最常说汉语方言分居住地、性别的比例
表57 在单位谈工作时最常说汉语方言分年龄段的比例
表58 在单位谈工作时最常说汉语方言分职业的比例
表59 在单位谈工作时最常说汉语方言分受教育程度的比例
表60 会说普通话的人群普通话程度的比例
表61 学说普通话最主要途径的比例
表62 学说普通话各种途径的比例
表63 学说普通话遇到的主要问题的比例
表64 学说普通话各种目的的比例
表65 希望自己普通话达到的程度的比例
表66 阅读繁体字书报困难程度的比例
表67 平时主要写简化字、繁体字的比例
表68 会读或会写少数民族文字程度的比例
表69 会认读和拼写汉语拼音程度的比例
表70 会汉语拼音的人群在各种情况下使用汉语拼音的比例
表71 希望当地小学以普通话、汉语方言、少数民族语言和外语作为教学语言的比例
表72 希望当地小学用一种或两种语言（方言）教学的比例
表73 希望当地小学用一种语言（方言）教学的人中各种情况的比例
表74 希望当地小学用两种语言（方言）教学的人中各种情况的比例
表75 希望当地中学以普通话、汉语方言、少数民族语言和外语作为教学语言的比例
表76 希望当地中学用一种或两种语言（方言）教学的比例
表77 希望当地中学用一种语言（方言）教学的人中各种情况的比例
表78 希望当地中学用两种语言（方言）教学的人中各种情况的比例
表79 对全国播映的广播影视剧用汉语方言持各种态度的比例
表80 阅读相同内容印刷品时选择简化字、繁体字的比例
表81 对广告、招牌、标语使用繁体字持各种态度的比例
表82 对小时候最先会说的语言（方言）不同方面评价的分值
表83 对小时候最先会说的语言（方言）在好听方面不同评价的比例
表84 对小时候最先会说的语言（方言）在亲切方面不同评价的比例
表85 对小时候最先会说的语言（方言）在有社会影响方面不同评价的比例
表86 对小时候最先会说的语言（方言）在有用方面不同评价的比例
表87 对当地通行的语言（方言）不同方面评价的分值
表88 对当地通行的语言（方言）在好听方面不同评价的比例
表89 对当地通行的语言（方言）在亲切方面不同评价的比例
表90 对当地通行的语言（方言）在有社会影响方面不同评价的比例
表91 对当地通行的语言（方言）在有用方面不同评价的比例
表92 对普通话不同方面评价的分值
表93 对普通话在好听方面不同评价的比例
表94 对普通话在亲切方面不同评价的比例
表95 对普通话在有社会影响方面不同评价的比例
表96 对普通话在有用方面不同评价的比例
表97 认为今后国内交往中比较重要的语言（方言）的比例
表98 初中以上人群学过外语的比例
表99 学过外语的人群学习不同语种的比例
表100 学过英语的人群不同会话能力的比例
表101 学过英语的人群不同阅读能力的比例
表102 学过英语的人群英语使用情况的比例
（二）全国分城乡、性别、年龄段、民族、职业、受教育程度数据
表103 分民族能用汉语和少数民族语言与人交谈的比例
表104 各汉语方言区能用普通话与人交谈的比例
表105 各汉语方言区能用普通话与人交谈分居住地、性别的比例
表106 各汉语方言区能用普通话与人交谈分年龄段的比例
表107 各汉语方言区能用普通话与人交谈分受教育程度的比例
表108 不同居住地会说普通话的人群普通话程度的比例
表109 不同性别会说普通话的人群普通话程度的比例
表110 不同年龄段会说普通话的人群普通话程度的比例
表111 汉族、少数民族会说普通话的人群普通话程度的比例
表112 不同职业会说普通话的人群普通话程度的比例
表113 不同受教育程度会说普通话的人群普通话程度的比例
表114 不同居住地人群学说普通话最主要途径的比例
表115 不同性别学说普通话最主要途径的比例
表116 不同年龄段学说普通话最主要途径的比例
表117 汉族、少数民族学说普通话最主要途径的比例
表118 不同职业学说普通话最主要途径的比例
表119 不同受教育程度学说普通话最主要途径的比例
表120 不同居住地人群学说普通话各种途径的比例
表121 不同性别学说普通话各种途径的比例
表122 不同年龄段学说普通话各种途径的比例
表123 汉族、少数民族学说普通话各种途径的比例
表124 不同职业学说普通话各种途径的比例
表125 不同受教育程度学说普通话各种途径的比例
表126 不同居住地人群学说普通话遇到的主要问题的比例
表127 不同性别学说普通话遇到的主要问题的比例
表128 不同年龄段学说普通话遇到的主要问题的比例
表129 汉族、少数民族学说普通话遇到的主要问题的比例
表130 不同职业学说普通话遇到的主要问题的比例
表131 不同受教育程度学说普通话遇到的主要问题的比例
表132 不同居住地人群学说普通话各种目的的比例
表133 不同性别学说普通话各种目的的比例
表134 不同年龄段学说普通话各种目的的比例
表135 汉族、少数民族学说普通话各种目的的比例
……
第二部分：问卷及技术报告
第三部分：相关文献
文摘
