标题：高等教育国际化背景下中亚高校多语教育探析
作者：曾婷（上海第二工业大学）
来源：《语言政策与语言教育》（2020年第1期）
摘要：中亚各国独立后 ，除土库曼斯坦外 ，其政府都提出适合本国国情的多语言发展战略 ，试图通过多语言政策破解经济社会发展僵局 ，与世界接轨 ，步入国际化发展道路。实施多语言政策及相关语言文化项目的关键在于如何正确、有效地开展多语教育。哈萨克斯坦是最早实施多语言发展战略的中亚国家 ，三语政策在高校得到了积极实践；吉尔吉斯斯坦的多语师范人才培养模式构成该国高等院校多语教育的特色；塔吉克斯坦和乌兹别克斯坦也分别在高校启动多语言与多文化教育试点工作。本文描述了中亚高校多语教育发展的现状与特点 ，并分析了中亚高校推行多语教育面临的问题。
关键词：中亚国家；高等院校；多语教育
引用格式（GB/T 7714—2015）：曾婷. 高等教育国际化背景下中亚高校多语教育探析[J]. 语言政策与语言教育，2020（01）：30—40+117.
