内容简介
《语言教育同化(美国印第安语言政策研究)》的主题是：美国文明如何利用自己的强势语言——英语——去消灭与替代印第安语，从而达到同化印第安人的目的。
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书评
语言是文化的基础。从第一所印第安语言寄宿学校开始，印第人承受着被迫放弃本民族语言的惨痛经历，被白人社会改造成黄皮白种人的过程经历了上百年。该书介绍了美国政府历年来印第安语言政策及白人社会对印第安语言问题的几次社会运动，史实充分，有较强的可读性。
目录
序
绪论
第一章 北美印第安语
第二章 美国印第安语言政策
第三章 惟英语教育的兴起
第四章 普拉特的印第安教育
第五章 惟英语教育的反应与后果
第六章 “梅里亚姆报告”与“印第安新政”
第七章 印第安双语教育
第八章 双语教育的反动
第九章 印第安语的衰亡
第十章 印第安语的挽救
结语
附录
参考文献
后记
绪论
第一章 北美印第安语
第二章 美国印第安语言政策
第三章 惟英语教育的兴起
第四章 普拉特的印第安教育
第五章 惟英语教育的反应与后果
第六章 “梅里亚姆报告”与“印第安新政”
第七章 印第安双语教育
第八章 双语教育的反动
第九章 印第安语的衰亡
第十章 印第安语的挽救
结语
附录
参考文献
后记
