2025年10月16日，俄罗斯高等经济学院别尔盖利松教授做客中国外语战略研究中心“语言与未来讲坛”，做了题为《文化视角下的语用学阐释》的学术讲座。本次讲座由中心吴建明副教授主持，百余位师生线上参加本次讲座。
讲座伊始，别尔盖利松教授即点明人类语言的三重属性——生物、心理与社会现象，强调语言研究需突破单一维度。她以三头龙为隐喻生动指出，若仅聚焦语法、词汇等表层符号（如“砍掉一龙首”），无法把握语言在社会中的真实功能，必须同步关注其认知基础与文化嵌入性。她援引语言学家 Wallace Chafe（2018）在《基于思想的语言学》中的观点，提出“语言始于言说者的思维，终于听者思维的受影响”，明确语言是“思想-声音联结的工具”，而非单纯的符号系统。讲座核心围绕语用控制原则（Pragmatic Control Principle）展开。别尔盖利松教授将其定义为“言说者对自身针对受话者特定交际行为权利的评估”，涵盖对受话者行为的控制权限。她通过多案例解析该原则的应用场景：如“我命令你打喷嚏”这类祈使句，因言说者无法控制他人生理行为，违背语用控制逻辑而显荒诞；某健身俱乐部“请勿在淋浴房洗鞋”的告示，若受话者拒绝接受“洗鞋需在淋浴房”的潜在文化预设，便会引发冲突。她进一步指出，语用控制的强弱受社会文化规范、人际距离、专业背景等因素影响，例如媒体访谈中专家掌握内容话语权，主持人则控制对话流程，形成分裂式语用控制。此外，别尔盖利松教授提出“叙事是间接认知与表达的核心工具”。她援引 J. Gottschall在《讲故事的动物》中的观点，指出人类通过叙事构建“另类现实”，且叙事分析可揭示言说者的潜在价值观——如通过生活叙事中的评价段落、副语言信号（笑声、停顿、语速变化），这为社会语言学研究提供了新路径。
互动环节中，观众围绕“语用控制与合作原则的差异”“全球化下多元文化思维的混合性”“社交媒体夸张语言的语用逻辑”等问题提问。别尔盖利松教授在回答中认为语用控制比Grice合作原则更具包容性，前者涵盖互动中的权力关系与文化适配性，后者仅侧重信息交换的逻辑性。对于多元文化思维，她认为多语言者的“文化认知”虽可能产生价值观矛盾，但也能带来多视角认知优势，如俄语雪下花（подснежник）、英语雪铃花（snowdrop）的命名差异，即反映不同文化对自然的认知视角。吴建明副教授在总结中指出，本次讲座为语用学研究提供了“文化嵌入”的新视角，其提出的语用控制原则与语言文化图式理论，对跨文化沟通实践、外语教育中的文化教学均具重要启示。
撰稿：古庭毓
审定：朱晔
终审：赵蓉晖
