标题：生态系统理论视域下关键土著语言通识课程质量评估体系建构
作者：周茂杰（上海外国语大学英语学院）、王雪梅（上海外国语大学中国外语战略研究中心）
来源：《外语教学与研究 》2025 ,57 (05)
摘要：关键土著语言通识课程体系建设是培养多语种人才的路径之一。课程质量评估是保障人才培养质量的重要环节。本研究基于对参与关键土著语言通识课程的20位师生的访谈，以及对9所高校的105位教师和1422位学生的问卷调查结果，从评估指标、评估方式等维度剖析了通识课程质量评估现状，进而参考生态系统理论，从微观、中观、外层、宏观和历时系统等维度构建了关键土著语言通识课程质量评估体系，以期为相关质量评估的实施提供一定借鉴。
关键词：关键土著语言;通识课程;课程质量评估;生态系统理论;
引用格式（GB/T 7714—2015）：周茂杰,王雪梅.生态系统理论视域下关键土著语言通识课程质量评估体系建构[J].外语教学与研究,2025,57(05):709-720.DOI:10.19923/j.cnki.fltr.2025.05.011.
